Relevansi Nilai-Nilai Akhlak Dari Kitab Akhlak Lil Banin Dalam Konteks Pendidikan Modern

Tri Yugo; Muhardi

doi:10.29313/masagi.v1i2 November.4408

Authors

Tri Yugo Universitas Islam Bandung https://orcid.org/0009-0006-9190-6722
Muhardi Universitas Islam Bandung https://orcid.org/0000-0002-9027-7972

DOI:

https://doi.org/10.29313/masagi.v1i2%20November.4408

Keywords:

Relevansi, Akhlak Lil Banin, Pendidikan

Abstract

Studi ini mengeksplorasi relevansi nilai-nilai akhlak dari kitab Akhlak Lil Banin dalam konteks pendidikan modern melalui pendekatan penelitian kualitatif dan metode kajian pustaka. Kitab ini menawarkan panduan komprehensif mengenai nilai-nilai akhlak, termasuk adab terhadap orang tua, guru, sesama, serta etika dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menganalisis relevansi dan penerapan nilai-nilai tersebut dalam kurikulum pendidikan modern, kegiatan sosial, dan penggunaan teknologi pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengintegrasian nilai-nilai akhlak ini melalui pembelajaran formal, program ekstrakurikuler, serta teknologi edukatif dapat memperkuat karakter siswa dan meningkatkan perilaku etis mereka dalam berbagai aspek kehidupan. Selain itu, kegiatan keagamaan dan peran guru sebagai teladan penting dalam membentuk lingkungan belajar yang mendukung perkembangan akhlak yang baik. Relevansi nilai-nilai ini dalam pendidikan modern tidak hanya menghasilkan siswa yang cerdas secara intelektual, tetapi juga berakhlak mulia, siap berkontribusi positif di masyarakat. Studi ini menegaskan pentingnya pengajaran nilai-nilai akhlak dalam membentuk generasi yang bermoral dan bertanggung jawab.

References

Ari, N., Sudrajat, A., & Nasrullah, E. (2023). Relevansi Kitab Akhlaqul Lil Banin Jilid I Dengan Pendidikan Moral Masa Kini. VICRATINA : Jurnal Pendidikan Islam, 8(4), 178–188.

Arif, M. (2018). Konsep Pendidikan Akhlak dalam Kitab Kitab Akhlakul Lil Banin Karya Umar Ibnu Ahmad Barjah. Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan, 2(2), 401–413.

Arifin, M. Z. (2020). Pendidikan Akhlak dan Budi Pekerti Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler ( Studi Kasus Penerapan pada Peserta Didik di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Manado ). Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah, 04(1), 1–34.

Astuti, N. R. D., & Zaitun. (2021). Konsep Pendidikan Akhlak Pribadi Perspektif Yunahar Ilyas Dalam Buku Kuliah Akhlaq. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 7(2), 288–302.

Baidawi, A., Diana, A. Z., Nahdlatul, U., & Sunan, U. (2021). Pendidikan Karakter (Cet. 1, Nomor Januari). CV. Agrapana Media.

Baraja, U. B. A. (t.t.-a). Akhlak Lil Banin Jilid 2. Maktab Muhaammad Bin Ahmad Bahhan dan Puteranya.

Baraja, U. B. A. (t.t.-b). Kitab Akhlak Lil Banin Jilid 1. Maktab Muhaammad Bin Ahmad Bahhan dan Puteranya.

Cahya, F. S., Bahri, S., & Hayaturrohman. (2016). Nilai-Nilai Karakter dalam Kitab Al-Akhlaq Lil Banin Karya Syekh Umar Baradja. Jurnal Studi Al-Quran, 12(1), 77–96.

Fauzi. (2023). Pendidikan Multikultural Sebagai Upaya Menanamkan Nilai-Nilai Keberagaman Dalam Islam Pada Anak Usia Dini. Journal on Education, 05(03), 5543–5555.

Fauziah, R. S. P., & Roestamy, M. (2020a). Pendidikan Karakter Berbasis Tauhid (Cet. 1). PT RajaGrafindo Persada.

Fauziah, R. S. P., & Roestamy, M. (2020b). Pendidikan Karakter Berbasis Tauhid (Cet. 1). PT Raja Grafindo Persada.

Huda, M. (2024). Pengembangan Pendidikan Karakter di Masyarakat. Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1), 24–30. https://doi.org/https://doi.org/10.29313/masagi.v1i1.3517

Kurniawati, E. (2018). Penanaman Nilai-Nilai Akhlak Pada Anak Tunagrahita Dalam Pendidikan Vokasional (Studi Deskriptif Kualitatif di Balai Rehabilitasi Sosial Disgranda “Raharjo” Sragen). Jurnal Penelitian, 11(2), 263–280. https://doi.org/10.21043/jupe.v11i2.3485

Muhammad, G., Ruswandi, U., Nurmila, N., & Zakiyah, Q. Y. (2023). Implementation of Multicultural Values through the Hidden Curriculum of PAI Subjects in Forming a Peace-loving Character in Junior High Schools. European Journal of Education and Pedagogy, 4(6), 113–120. https://doi.org/https://doi.org/10.24018/ejedu.2023.4.6.768

Muhammad, G., Surana, D., Sanusi, I., & Suhartini, A. (2024). Islamic Education As An Effort To Strengthen Morals In The Era Of Globalization. AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies, 9(1), 108–125. https://doi.org/https://doi.org/10.58788/alwijdn.v9i1.3602

Mustopa, M. (2014). Akhlak Mulia dalam Pandangan Masyarakat. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 261–281. https://doi.org/10.21580/nw.2014.8.2.581

Nissa, U. F., Supriyo, & Mugiarso, H. (2012). Meningkatkan Tanggung Jawab Sosial Siswa Kelas VIII Melalui Layanan Bimbingan Kelompok. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Aplication, 1(2), 19–22.

Nurjanah, S., Wulandari, D., & Hamid, T. A. (2022). Implementasi Kitab Akhlak Lil Banin dalam Membentuk Akhlak Siswa di SMP IT Nurul Ihsan Purwakarta. International Conference on Islamic Studies (ICoIS), 3(1), 507–518.

Nurrochimawati, C. D. (2006). Implementasi Program Antibullying Di SD Tumbuh 2 Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(5), 103–111.

Ramadhani, J., Sahib, A., & Wanto, D. (2020). Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar (Cet. 1). LP2 IAIN Curup.

Sanusi, I., Suhartini, A., Nurhakim, H. Q., Nur’aeni, U., & Muhammad, G. (2024). Konsep Uswah Hasanah dalam Pendidikan Islam. Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1), 1–12. https://doi.org/https://doi.org/10.29313/masagi.v1i1.3523

Surana, D. (2017). Model Internalisasi Nilai-nilai Islami dalam Kehidupan Siswa-siswi SMP Pemuda Garut. Ta dib : Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 189–201. https://doi.org/10.29313/tjpi.v6i1.2372

Suratman, Maulida, A., & Yasyakur, Moch. (2021). Strategi Pembelajaran Kitab Akhlaq Lil Banin Dalam Pembinaan Akhlak Santri Tingkat Wustho Di Madrasah Diniyah Jauhar Awwal Cijeruk Kabupaten Bogor Tahun Ajaran 2020/2021. Markas Jurnal STAI Al Hidayah Bogor, 1(1), 1–13.

Suryadi, R. A. (2021). Tujuan Pendidikan Akhlak. Jurnal al-Azhary, 7(02), 100–115.

Tsauri, S. (2015). Pendidikan Karakter (Peluang dalam Membangun Karakter Bangsa) (Cet. 1). IAIN Jember Press.

Wahyuni, A. (2021). Pendidikan Karakter (Cet. 1). UMSIDA PRESS.

Wiratama, R., M, N., & Ilma, F. (2024). Analisis Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Kitab Akhlaku Lil Banin Jilid 1-2. Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 10(1), 88–95.

Zuhdi, M. (2023). Integrating Traditional and Modern Educational Methods: An Analysis of Islamic Values in ’Aqīdatu Al-‘Awām and the Application of Problem-Based Learning. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 20(1), 103–122. https://doi.org/10.14421/jpai.v20i1.6693

Zulkiflli. (2020). Sistematika Pembelajaran Akhlak Kitab Akhlak Lil Banin I. An-Nahdhah, 13(1), 97–122.