ANALYSIS OF OLC SYSTEMS IN THE PERSPECTIVES  OF RELEVANT COST AND CARBON EMISSION COST

Temy Setiawan; Ahalik; Vivian Whynne

doi:10.29313/kajian_akuntansi.v24i2.2538

Authors

Temy Setiawan Universitas Bunda Mulia
Ahalik Institut Bisnis dan Komunikasi Swadaya
Vivian Whynne Universitas Bunda Mulia

DOI:

https://doi.org/10.29313/kajian_akuntansi.v24i2.2538

Keywords:

Online Learning, Relevant Costs, Carbon Costs, COVID-19 Pandemic

Abstract

This research raises the topic of online learning and aims to identify and analyze online learning in terms of relevant costs. Online learning is a learning method that utilizes the internet and connected media to connect and learn. This research is qualitative with a case study method. The tools used in this research are Microsoft Excel and the GoGreener application to recapitulate and manage research sample data. The results of this study state that online learning in the midst of the COVID-19 pandemic situation is a great learning method. It is because by applying the online learning method, the costs incurred can be reduced (relevant) compared to the costs incurred during face-to-face or onsite learning, and the carbon costs that need to be paid can also be reduced.

Keywords: Online Learning, Relevant Costs, Carbon Costs, COVID-19 Pandemic

References

Admaja, W. K., Nasirudin, N., & Sriwinarno, H. (2018). Identifikasi dan Analisis Jejak Karbon (Carbon Footprint) Dari Penggunaan Listrik di Institut Teknologi Yogyakarta. Jurnal Rekayasa Lingkungan, 18(2).

AmaliyahI., & SolikhahB. (2019). Pengaruh Kinerja Lingkungan dan Karakteristik Corporate Governance Terhadap Pengungkapan Emisi Karbon. Journal of Economic, Management, Accounting and Technology, 2(2), 129-141.

Anggrawan, A. (2019). Analisis Deskriptif Hasil Belajar Pembelajaran Tatap Muka dan Pembelajaran Online Menurut Gaya Belajar Mahasiswa. MATRIK : Jurnal Manajemen, Teknik Informatika Dan Rekayasa Komputer, 18(2), 339-346.

Anggriawan, D & Setiawan, T. (2018). Analisis Pendapatan dan Biaya Relevan pada Peralihan Bisnis Offline Toonline(Studi Kasus pada Toko Fashion Hproject). National Conference of Creative Industry:Sustainable Tourism Industry for Economic Development.

Bahagia, B., Mangunjaya, F. M., Wibowo, R., & Rangkuti, Z. (2021). Enducation Environment And The Impact Of Pandemic Covid-19 In Student Perspective. Jurnal Basicedu, 5(3), 1604-1616.

Damanik, R. D. (2020). Tata Kelola Pelaksanaan e-Learning dalam meningkatkan kinerja Penyelenggaraan Pelatihan dalam masa Covid-19.

Dewi, W. A. F. (2020). Dampak Covid-19 terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. https://edukatif.org/index.php/edukatif/index.

Emor, C. F. (2019). Analisis Biaya Relevan dalam Pengambilan Keputusan Membeli atau Mempertahankan Aktiva Tetap Pada Pt. Jor Gabrindo. Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis dan Akuntansi, 7(1).

Heller, R. F., Sun, Y. Y., Guo, Z., & Malik, A. (2021). Comparing carbon emissions between online and in-person study for a cohort of overseas students: A retrospective cohort study. F1000Research, 10(849), 849.

ICMAI (2016). Cost Accounting. Study Notes The Institute of Cost Accountants of India.

Iryanie, E., & Handayani, M. (2019). Akuntansi Biaya. Poliban Press.

Ismail, A. (2020). Potensi Penurunan Emisi Gas Rumah Kaca (GRK) Dalam Kegiatan Belajar di Rumah Secara On-line : Analisis Jejak Karbon (Carbon Footprint Analysis). Jukung Jurnal Teknik Lingkungan, 6(2) : 195- 203,2020.

Kuntarto, E. & Asyhar, R. (2017). “Pengembangan Model Pembelajaran Blended Learning Pada Aspek Learning Design dengan Platform Media Sosial Online Sebagai Pendukung Perkuliahan Mahasiswa”.

Manapa, E. S., Sampetoding, E. A. M., Natalin, M., Sinambela, B., Sitohang, D. I. L., Ambabunga, Y. A. M., & Ardhana, V. Y. P. (2020). Analisis Terhadap Metode Kuliah Daring dan Biaya Tranposrtasi Mahasiswa Indonesia Dalam Masa Pandemi COVID-19. Journal Dynamic Saint, 5(2), 985-991.

Martini, R., Thoyib, M., & Yulita, Y. (2020). Penerapan Perhitungan Biaya Relevan dalam Pengambilan Keputusan Pesanan Khusus. Jurnal Ilmiah Ekonomi Global Masa Kini, 11(1), 9-15.

Pawicara, R., & Conilie, M. (2020). Analisis pembelajaran daring terhadap kejenuhan belajar mahasiswa Tadris Biologi IAIN Jember di tengah pandemi Covid-19. ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi, 1(1), 29-38.

Prihatsanti, U., Suryanto, S., & Hendriani, W. (2018). Menggunakan studi kasus sebagai metode ilmiah dalam Psikologi. Buletin Psikologi, 26(2), 126-136.

Purbasari, N. (2017). Teori Kontrak Sosial- dan penerapannya. 18 Jul 2017. https://id.scribd.com/document/354082458/Teori-Kontrak-Sosial-dan- penerapannya. diiunduh 30 November 2021.

Putra, I. D. N. A. P. (2020). PENGGUNAAN DIGITAL STORY TELLING DALAM PEMBELAJARAN AGAMA HINDU DI SLB NEGERI 1 BADUNG. Jurnal Widya Sastra Pendidikan Agama Hindu, 3(1), 60-66.

Rusmana, O., & Purnaman, S. M. N. (2020). Pengaruh Pengungkapan Emisi Karbon dan Kinerja Lingkungan Terhadap Nilai Perusahaan. Jurnal Ekonomi, Bisnis, dan Akuntansi, 22(1), 42-52.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suhardi, R. P., & Purwanto, A. (2015). Analisis Faktor–Faktor yang Mempengaruhi Pengungkapan Emisi Karbon di Indonesia (Studi pada Perusahaan yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Periode 2010- 2013) (Doctoral dissertation, Fakultas Ekonomika dan Bisnis).

Suharsimi, A. (2016). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Sundari, D. A. R. (2016). Teori Kontrak Sosial : Thomas Hobbes dan John Locke. http://diah-ayu-roro-fisip15.web.unair.ac.id/artikel_detail- 166700-Pemikiran%20Politik%20Barat Teori Kontrak Sosial: Thomas Hobbes dan John Locke.html. diunduh 30 November 2021.

Suryani, T & Rahayu, E. M. (2018). Metode Pembelajaran. Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi Wilayah VII. Modul PKT.

Tsai, W. H. (2020). Carbon Emission Reduction—Carbon Tax, Carbon Trading, and Carbon Offset, 13(22), 6128; https://doi.org/10.3390/en13226128.

Versteijlen, M., Salgado, F. P., Groesbeek, M. J., & Counotte, A. (2017). Pros and cons of online education as a measure to reduce carbon emissions in higher education in the Netherlands. Current opinion in environmental sustainability, 28, 80-89.

Wardani, E. P., Sutrisno, E., & Samadikun, B. P. (2017). Penentuan Nilai Jejak Karbon (Co2, Ch4, N2o) Dari Aktivitas Kampus Fakultas Sains Dan Matematika Universitas Diponegoro (Doctoral dissertation, Diponegoro University).

Wijoyo, H. (2021). Akuntansi Biaya. Insan Cendekia Mandiri.

Zhao K, Cui X, Zhou Z, Huang P, Li D. Exploring the Dependence and Influencing Factors of Carbon Emissions from the Perspective of Population Development. International Journal of Environmental Research and Public Health. 2021; 18(21):11024.